浙江在线-缙云新闻网10月25日讯（记者 王姚呈 张晋恺） 扬琴、二胡、大鼓、中阮、古筝、长笛、唢呐，这些形状各异的乐器，在一双双灵巧双手的拨弄下演奏出气势磅礴的乐曲，这些带着稚嫩脸庞的十几岁少年都是长坑小学民乐团的一员，手里的民族乐器对于他们而言就是最亲密的伙伴。

　　别看这些孩子年纪小，可是舞台经验却比常人要丰富许多，作为长坑小学的金字招牌，这支少年民乐团参加的各种比赛、表演多不胜数，丽水市中小学生文艺比赛一等奖、丽水市绿谷之春文艺比赛一等奖、浙江省中小学生艺术节比赛一等奖等各种奖项尽收囊中。

　　这样的荣光让历代耕耘在这所学校的老师们都自豪不已，这也是最初发起民乐演奏活动的老师们不曾想过的。

　　长坑小学教导主任杜海燕：“学校想在课余的时间给学生找一些事情做，能让他们有所收获。刚好那时学校旁边有几个从剧团退休下来的老艺人，二胡、笛子等乐器他们都会，所以当时的老校长就想到了让学生跟他们学习这些乐器。”

　　让孩子们在课余学习民族乐器，这样的想法一提出来就得到了全校师生的一致赞同，当孩子们兴奋的等待着民乐授课时，一个个难题接踵而至。

　　长坑小学开始实施民乐授课之初，那时的农村条件并不好，让学生家里出资购买一样乐器挺难的。没有条件购买乐器那就因陋就简，就地取材废物利用，老师们用易拉罐加木柄自制沙锤，用竹筒铁皮自制谱架、打拍器、快板等，靠着不服输的精神解决了乐器短缺的问题。

　　而面对器乐师资力量薄弱，学校要求全体教师常年住校，放弃休息时间刻苦学习乐理知识，并采用“派出去、请进来”的方法，实现社团指导师的培训。就这样，师资队伍逐步优化，为校园民乐团的成功开展提供了有力的保障。

　　长坑小学音乐老师张嘉诚：“因为我不是民乐专业的，所以刚开始学乐器的时候确实有点困难，然后慢慢地靠自己自学，去摸索，也是跟孩子们一起去成长的。”

　　正是有着一代代老师这样迎难而上的精神，长坑小学的民乐团才能从无到有一路发展壮大，这样的举动让家长和社会各界为之动容，纷纷解囊资助购买专业乐器，学校的民族乐器学习氛围日益浓厚，民乐团也从最初的零星几个学生发展成了全校梯队储备。

　　杜海燕：“梯队就是刚开始学乐器的学生，等他技术练好之后就可以进入校队。在校队，除了分小组的练习之外，还能参加全校所有乐器的合奏。学生对合奏都很感兴趣，因为在团队中他能发现自身价值，能学到一些新的东西。同时，学校也会创造各种外出比赛、表演的机会，通过这些锻炼学生各种能力增强了，自信心也增强了。”

　　下午四点下课铃声响起后，长坑小学的社团活动便开始了，各个年级的学生们拿上自己的乐器准备前往民乐社团练习。

　　今天民乐社团要练习的曲目是《大中国》，需要多种乐器配合，最考验的就是学生之间的协作能力。演奏前，几十名学生在练习室内各自忙碌着，有的在准备舞台道具，演奏弦乐乐器的学生整齐的在音乐老师面前排起队伍。

　　张嘉诚：“我现在在给我们的中阮调音，就是给音做校准。因为民族乐器每次演奏之前它的音都会不准。所以要把这个音调准了，更方便乐队演奏出效果。”

　　琵琶、二胡、中阮都需要调音，一个乐团调试下来需要花费不少时间，调试完乐器的学生们都会自觉的走到舞台上进行练习，生怕浪费了这一分一秒，拖了大家的后腿。

　　等到所有乐器准备完毕，排练正式开始，在老师的指挥下，各种乐器轮番上场，社团成员不厌其烦的一遍又一遍重复着同一首曲目，哪里的衔接出现滞涩，就展开讨论如何修改，誓要做到精益求精，一个多小时的社团活动时间，在大家的共同努力下终于熟练掌握了《大中国》的演奏。

　　每一次的完美演出背后，都是老师和同学们日复一日的练习，成员之间从陌生到熟悉，配合也从生疏到默契，共同努力的硕果让孩子有了更加强大的内心。

　　长坑小学学生王微惜谈起学习二胡的心得：“一开始我很多音都拉错了，老师仔细地教导我，我也很多次向同学虚心请教，同学也很热心的帮助我，我就感觉越来越有信心，在下课的时候我常和同学在一起看谱子，看看哪一些地方有拉错就再练习一下。”王微惜还说，每当她与同学一起练习乐器，她就非常激动和开心。

　　学了四年柳琴的杨淑琪说：“我跟同学去县里比过赛，然后还拿了名次，我非常自豪。团队合作让我非常有信心。”

　　这几年，这里的学生在民乐社团活动的参与和学习中，审美能力、个人能力得到了广泛的提高，精神风貌更加健康向上。

　　在全校师生的努力下，长坑小学师生用汗水浇灌出一个胜过农村婺剧团演奏水平的少年民乐团，真正做到了“山村艺术，教育新花。”虽然收获了很多荣誉，但长坑小学的民乐团还在一点点向前探索，他们希望学生不仅仅是机械地练习乐器，而是真正地热爱音乐从音乐中找到心灵地慰藉，提高艺术的修养，感受世界的美好。